QUAL A PRINCIPAL INSPIRAÇÃO? 

A inspiração foi encontrada no livro O Design da infância - Como o Mundo Material Molda Crianças Independentes, por Alexandra Lange. A autora nos conta sobre o processo de design por trás de salas de aula de educadores como Froebel, Dewey, Pestalozzi, Resnick, entre outros. Lange nos dá um alerta - nós, pais e educadores, estamos muito atentos à qualidade das aulas dos nossos filhos e alunos, ao currículo, a cada hematoma e às notas. Mas negligenciamos, muitas vezes, as intenções de design por detrás dos brinquedos, salas de aula e playgrounds. Fortemente impactados pela leitura do primeiro capítulo do livro, BLOCOS, que explora os brinquedos educativos associados à educação progressiva, decidimos explorar o assunto.

O BRINQUEDO EDUCATIVO

Quando surgiu? A ideia de usar brinquedos educativos para estimular o aprender brincando nasceu no século 17 como alternativa à educação por repetição. Ao longo da história, estes manipuláveis foram projetados para crianças, mas não podemos nos enganar. Eles não são infantis. Carregam em seu design importantes decisões que refletem princípios fundamentais da educação progressiva. 

O que promove? Brinquedos educativos encorajam a imaginação, estimulam a mente e promovem brincadeiras livres e construtivas. São como uma tela em branco com a qual as crianças aprendem a explorar.

Quais os materiais usados?  Materiais podem  variar de papelão a códigos. Ao longo dos anos, a  lista de  brinquedos educacionais cresceu, e todos aguçam a curiosidade e possibilitam construções incríveis, tais como elevadores no minecraft, animais cinéticos, animações, torres de papelão e tantos outros projetos e tecnologias com os quais jovens se entusiasmam, experimentam, aprendem e criam. 

Quais os educadores que incentivaram o uso de brinquedos educacionais como ferramenta de aprendizagem?  

• Johann Heinrich Pestalozzi e sua crença  que crianças precisam tocar, sentir, olhar e entender o funcionamento dos objetos e sistemas por eles mesmos; 

• Friedrich August Froebel e seus  ‘Presentes’ - um conjunto de materiais lúdicos de madeira projetados para o aprendizado prático ou materiais de artesanato que as crianças modificavam perfurando, cortando, tecendo ou dobrando; 

• Maria Montessori e seus manipuláveis concebidos cientificamente em um contexto experimental dentro da sala de aula têm um "controle de erro": o próprio material mostrará à criança se ela o utilizou corretamente.